В статье рассмотрим что представляет собой технология, на что она направлена, как ее использовать и изготовить.

Ведущая потребность – общение. Ведущая деятельность – сюжетно-ролевая игра. Ведущая функция – воображение. Особенности возраста: Проявление произвольности всех психических процессов. Но не сформирована учебная деятельность школьного типа. Переход к младшему…

От 4 до 5 лет – Ведущая потребность – познавательная активность; потребность в об­щении. – Ведущая деятельность – сюжетно-ролевая игра. – Ведущая функция – наглядно-образное мышление. Особенности возраста: 1.Речь начинает…

Часто ябедничество ребенка становится проблемой, с ним никто не хочет дружить, от него скрываются, взрослые не хотят его слушать. Что с этим делать? Для начала, нужно выяснить причины такого поведения,…

Существует множество различных периодизаций. Предлагаем один из вариантов с описанием: – ведущей деятельности, – новообразованиями возраста, -социальной ситуацией развития, -мотиваций и доминирующей функцией.

Две замечательные книги, написанные для детей помогут научить ребенка безопасному поведению, подскажут как справиться с неординарными и опасными ситуациями. Книги написаны с юмором, проиллюстрированы прекрасными картинками! Очень рекомендую прочитать всем…

Как помочь ребенку легче и быстрее адаптироваться к школьной жизни? Об этом они могут рассказать сами: Советы от детей или может рассказать педагог или психолог. Консультация предназначена для родителей. Может быть…

Что делать родителям, если ребенок идет в первый класс? Первый класс – серьезное испытание для каждого ребенка. Его адаптация к школе зависит не только от личностных особенностей ребенка, развития его…

В возрасте 3-4 лет очень важно, чтобы дети усвоили сенсорные эталоны.  Что это? Сенсорные эталоны – это общепринятые образцы каждого вида свойств предметов. В области формы – это геометрические фигуры,…

Консультация для родителей и педагогов «Психологические особенности детей 1,5 – 3 лет».   Цель: расширить представления педагогов и родителей о психологических особенностях возраста.   Дети 1, 5 – 3 лет…

Ведущая потребность – потребность в общении; творческая актив­ность. Ведущая деятельность – сюжетно-ролевая игра. Ведущая функция – воображение. Особенности возраста: Проявление элементов произвольности всех психических процес­сов. Общение с взрослым внеситуативно-личностное.  В…

От 3 до 4лет – Ведущая потребность – в общении, в уважении; в признании самостоятельности ребенка. – Ведущая деятельность – игровая. – Переход от манипулятивной игры к ролевой. – Ведущая…