Документация Документация педагога-психолога Копилка Практические материалы

Коррекционно-развивающие программы в работе психолога

При планировании диагностики можно сразу ориентироваться на выбор детей под определённые программы, которые выбудете использовать. А можно наоборот, подбирать программы по итогам диагностики. Решать вам. Предлагаю перечень программ, которые чаще всего используются в ДОУ.

Список коррекционно-развивающих программ кабинета психологии.

№	Название программы	Цель, направленность и категория	Автор, год издания	Лит. Источн.
1	«Давайте жить дружно»	Адаптация к детскому саду. (7 занятий)	Крюкова С.В., Слободяник Н.П
2	«Погружение в сказку».	Программа для детей, имеющих проблемы с эмоциональной стабильностью. С 5 лет	Погосова Н.
3	«Путешествие с Гномом»	Развитие эмоциональной сферы дошкольников. (42 занятия)	Монакова Н.И.
4	«Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь» -, программа	Программа эмоционального развития детей дошкольного возраста 4-6 лет	Крюкова С.В., Слободяник Н.П.
5	Волшебная страна внутри нас.	Программа эмоционально-волевого развития детей. С 5 лет.	ГрабенкоТ., Зинкевич- Евстигнеева Т., Фролов
6	Занятия психолога с детьми 2-4 лет в период адаптации	Снятие психоэмоционального напряжения, снижение импульсивности, тревоги, агрессии, развитие коммуникативных навыков, познавательных процссов	Роньжина А.С.	Роньжина А.С. Занятия психолога с детьми 2-4 лет в период адаптации. – М.: книголюб, 2003
7	Комплексная система коррекционно-развивающих занятий с детьми ст. дошк. возраста	Комплексное развитие (15 занятий)	В.Г. МараловЛ.П. Фролова
8	Приключения будущих первоклассников Психологические занятия с детьми 6-7 лет.Скачать программу: Приключения будущих первоклассников	Программа направлена на развитие психических процессов, интеллектуальной и эмоциональной сферы, развитие коммуникативных умений, личностной и волевой сферы, формирование позитивной мотивации к обучению. 6-7 лет	Куражева Н.Ю. Козлова И.А.
9	Психогимнастика:Скачать программу: Чистякова М.И. – Психогимнастика	Психогимнастика – это курс специальных занятий (этюдов, упражнений и игр), направленных на развитие и коррекцию различных сторон психики ребенка (как ее познавательной, так и эмоционально-личностной сферы).	Чистякова М.И.
10	Программа коррекционно-развивающих занятий с детьми старшего дошкольного возраста	Направлена на развитие познавательных процессов, формирование личностных качеств (нравственно-волевых, самоконтроля, самоорганизованности, навыков общения) (6-7 лет).	Катаева Л.И.	Козлова С.А. Мой мир: приобщение ребенка к социальному миру.
11	Программа коррекционно-развивающих занятий с детьми, имеющими личностные особенности (замкнутые, застенчивые, нерешительные) для детей 5-7 лет.	Занятия направлены на преодоление замкнутости, скованности, нерешительности детей, на их двигательное раскрепощение; развитие языка жестов, мимики; знакомство с эмоциями человека, осознание своих чувств, умение их выражать, распознание эмоциональных реакций других людей; развитие навыков совместной деятельности, формирование доброжелательного отношения друг к другу. 5-7 лет	Козлова С.А.
12	Программа психопрофилактических занятий для детей 3-4, 4-5, 5-6 лет.	Направления и задачи занятий: формирование умения принимать самого себя и других, адекватно оценивая достоинства и недостатки; умения осознавать свои чувства, причины поведения, последствия поступков; формирование произвольной регуляции поведения, эмоциональное развитие.	Хухлаева О.В., Хухлаев О.Е., Первушина И.М.
13	Программы Социально-психологических тренингов для детей, педагогов, родителей.		Шепелева Л.Н.
14	Психогимнастика в детском саду.	Развитие эмоциональной сферы (20 занятий)	Алябьева Е.А.
15	Развитие интеллекта и навыков общения у ребенка посредством групповых игр	Интеллектуальное развитие, развитие навыков общения	Ильина М.Н и др.
16	ПРОГРАММА нейропсихологического развития и коррекции детей с синдромом дифицита внимания и гиперактивности Скачать: ПРОГРАММА для гиперактивных детей	Источник: Сиротюк А.Л. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью. Диагностика, коррекция и практические рекомендации родителям и педагогам. — М.: ТЦ Сфера, 2002 — 128 с. (Серия «Практическая психология».)